EX:1

贝谷_未知代

好完整清晰的过程啊，再次感叹怎么那么快就把规则试出来了的！！……
第三回合是劳伦斯先生被电了呜呜呜……怎么为了不树敌自愿牺牲自己啊！辛苦了啊啊啊啊——————

多萝西_梅

好理性人的对话和对决……译者爸爸，好强的求生欲！！
但是牺牲也要有底线哦千万不要在更危险的事情里也把自己牺牲出去了呀！

穆迪_迈埃尔

译者爸爸好强的生存欲！！！！

金_枝

看完只想说……老师，在这一群人里挣扎的身姿太拼了……活下去……

侯_一德

原来如此朴哥一下子就开始测试规则了，哎呀劳伦斯为了不显眼而努力隐藏才能…真的越来越在意了——！

朱理_M_菲策克

D组好有秩序的快速尝试~啊朱理一脸莫名真可爱（……？）
监狱守则和囚徒困境两种规则接连出现，老师则在其中一直保持着追溯根源、追寻理由，分析需要做的事的状态，理性的美丽！
感觉对于老师来说，无论失忆前后，即使在外面的世界，“活下去”是一种具有使命感的态度，必须要维持的结果，所以才会养成各种明哲保身的思维和习惯呢。在这个时刻应该觉得朴哥很危险是不能招惹的对象吗www